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用爱播撒每一片心田 | 观话剧《爱满天下》有感—— 安彦珠

发布时间:2018-06-16
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       “爱满天下”“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是陶行知先生的座右铭乃至毕生的行为准则。陶行知毕业于金陵大学文学系,曾创办晓庄学校、生活教育社等。他一生致力于平民教育,提出要“让每个中国人都受到教育”。毛泽东称赞他为“伟大的人民教育家”,宋庆龄尊称他为“万世师表”。而他的思想和品格也深深影响着他的后辈子孙们。


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大爱无空言,大爱有作为


——观看话剧《爱满天下》的感想


语文教师   安彦珠


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太原师范学院行知社团于2018年4月26日下午五点三十分在我们学校表演了纪实话剧《爱满天下》,该话剧以曾在育才学校就读的一位老人的回忆为线索,突出陶行知“爱满天下”的教育思想,主要讲述了人民教育家陶行知在物质极其匮乏的艰难情况下,收留、呵护、教育难童,为难童求真成才,与饥荒、传染病、恶势力、专制教育等展开激烈斗争,付出满腔心血的感人故事。再现了陶行知“生活即教育、教学做合一、行是知之始” 的教育理念。我认真观看了全剧,非常激动,感受颇深。《爱满天下》让我对陶行知的教育思想有了更深的理解——教育的核心就是“爱”。

爱是崇高的爱。陶行知放弃了国外优厚的待遇,毅然决然回到祖国,与当时的实业救国者一样,他以教育为事业来拯救多灾多难的祖国,为民族的振兴贡献自己毕生的精力。爱怀天下,每一个教师都应该发扬他的高尚的职业道德,学习他为国为民从事教育的伟大精神,树立崇高的教育理想。

爱是无私的爱。陶行知没有把教育事业当做升官发财的跳板,他拒绝了省教育厅长的高位聘任,甘愿坚守在贫穷的基层学校,做一个普通的教育者。作为教师谁也不应该玷污神圣的教育事业,借以谋取私利。更应该懂得从事教育首先要提升自己的品位,无私奉献于祖国的教育事业。

爱是博大的爱。陶行知看到当时中国的现状是大量的农村人没有文化,几乎所有的贫民受不到教育,中华民族整体文化素质低,因而把教育推向农村,让教育面向穷人,他办的“育才学校”招收的学生就是难童、孤儿,而不是只培养少数的“精英”。教育尤其是中学基础教育,特别是当今的教育,方向不能错,要以提高国民整体素质为目标,为振兴中华去努力。

爱是深厚的爱。陶行知的教育深到灵魂,厚到终生。他教育犯错误的孩子不流于表面肤浅的说教,而是让学生自我意识到自己的错误。他对待因忍受不了艰苦而辞职的教师不是勉强,而是以自己的执着让他们自我意识到教师的职责,辞职后又主动返回。他培养学生不是只顾当下的成绩,而是为他们毕业后走向社会就业负责,为他们一生的发展负责。我们高中教育也当如此,不是只求得当下的考试成绩,要培养学生终生学习的兴趣和能力。

爱是智慧的爱。大爱无空言,大爱有作为。爱不是宗教式的为受苦难的大众祈祷,也不是慈善家的为苦难者流泪,也不是一些动了恻隐之心的富人们的施舍;陶行知要用自己的思想和知识以智慧的教育方式教给他们自救救人的本领。他的教育理论和教育实践都围绕一个核心——培养有道德、有知识、有实践能力的人才。“师者所以传道授业解惑也。”教师不是警察,只会监督;不是保姆,只会关照。教师,高明的教师是提高学生的自觉意识,培养学生的动手能力。

我是教师,在自己的教育教学工作中也要更新教育理念,以大爱的胸怀和智慧的方式培养新型的时代人才。


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